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南臺科大資訊傳播系畢業作品《騙子》，入選坎城影展「短片角落」，另一部《茶緣》也入選坎城影展，是南部唯一入選學校，指導老師鄭祿平說，「好的文本才能拍出好電影」，劇本一磨15個月，是2齣戲躍上國際的關鍵。
大學生普遍熱中拍微電影、短片，上傳網路很快就能被看見，以台南來說，每所大專院校都設有相關科系，每年拍片數量也很蓬勃，但真正有機會上電視播映、甚至躍上國際影展，鳳毛麟角。
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知名影評人、在南臺視傳系指導劇本寫作的鄭祿平說，拍片之於大學生很簡單，但往往停留在炫技、自爽居多，難以引起共鳴，這也是他從台北南下教書後，致力於扭轉學生觀念。
他說，學生不擅長說故事，追根究柢是幾乎不閱讀，他舉好萊塢電影為例，不管何種類型電影，腳本都「直搗人心」，感動閱聽眾融入劇情，要求學生大量閱書、看報，「真的不看，我就念給他們聽」，有時也一起看電影，分析影片，他說，4年下來，學生至少懂得品評電影、對劇本有想法。
他以《騙子》為例，從詐騙集團引出人性本善，編導陳姿羽腳本前後磨了15個月，這對現在的學生而言，根本天方夜譚，但當《騙子》送到公視初審，獲得評審一致高度讚賞，並獲得公視學生劇展青睞，斥資百萬拍攝完成，學生也體認，「說故事」比技術可貴。
鄭祿平說，磨文本過程是為學生拍片奠基，更做到讓業界看見，「我準備好了」，經他磨出來的學生，尚未畢業，已有多位獲得電影公司、傳播公司延攬就業，不只在影展繳出漂亮成績單，真正做到無縫接軌職場。
(中國時報)
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他說，學生不擅長說故事，追根究柢是幾乎不閱讀，他舉好萊塢電影為例，不管何種類型電影，腳本都「直搗人心」，感動閱聽眾融入劇情，要求學生大量閱書、看報，「真的不看，我就念給他們聽」，有時也一起看電影，分析影片，他說，4年下來，學生至少懂得品評電影、對劇本有想法。
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鄭祿平說，磨文本過程是為學生拍片奠基，更做到讓業界看見，「我準備好了」，經他磨出來的學生，尚未畢業，已有多位獲得電影公司、傳播公司延攬就業，不只在影展繳出漂亮成績單，真正做到無縫接軌職場。
(中國時報)
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